Penggunaan Media Film untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia pada Siswa Kelas XI di SMKN 1 Nanga Tayap Kabupaten Ketapang Provinsi Kalimantan Barat Tahun Pelajaran 2019/2020

Penulis

  • Nanay Aling SMKN 1 Nanga Tayap, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54082/jupin.144

Kata Kunci:

hasil belajar kimia, media film, meningkat

Abstrak

Masalah yang timbul adalah rendahnya kompetensi hasil belajar siswa Kelas XI pada materi Struktur atom, sitem periodik dan ikatan kimia. Hal ini tentu perlu perbaikan dengan menemukan cara-cara baru dalam menghadapi masalah tersebut sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan latar belakang, maka dirumuskan masalah dalam karya tulis ini adalah “Apakah penggunaan media film dapat meningkatkan hasil belajar kimia pada siswa Kelas XI di SMKN 1 Nanga Tayap tahun pelajaran 2019/2020 ?”. Berdasarkan hasil latar belakang masalah yang timbul adalah rendahnya kompetensi hasil belajar siswa Kelas XI pada materi Struktur atom, sitem periodik dan ikatan kimia. Hal ini tentu perlu perbaikan dengan menemukan cara-cara baru dalam menghadapi masalah tersebut sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Selanjutnya peneliti merumuskan masalah “Apakah penggunaan media film dapat meningkatkan hasil belajar kimia pada siswa Kelas XI di SMKN 1 Nanga Tayap tahun pelajaran 2019/2020?”. Sehingga setelah diberlakukan penelitian diketahui bahwa pada tes sebelum menerapkan media film diperoleh rata-rata skor 71,39 dengan ketuntasan 44% (Kurang) sedangkan pada hasil tes setelah tindakan dikenakan media film rata-rata skor diperoleh pada siklus I diperoleh rata rata skor 73,33 dengan ketuntasan 50% (Kurang) sedangkan siklus II diperoleh rata rata skor 85 dengan ketuntasan 100% (Baik) jika dibandingkan maka terjadi peningktan skor sebesar 13,61 poin dan ketuntasan meningkat sebesar 56 poin.

Referensi

Arikunto, S. Dkk. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta, Bumi Aksara.

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Direktorat Pendidikan Menengah Umum. 2004. Kurikulum 2004 SMA.

Ebel, R.L., & Frisbie, D.A. (1986). Essenstial of educational measurement (4th). New Jersey: Prentice-Hall, Inc.

Gorman, R.M. (1974). The psychology of classroom learning: an inductive approach. Columbus, Ohio: Meril Publisjing Company.

Gronbach, L. J., (1949). Essentials of psychological testing. New York: Harper & Brother Publisher

Gronlound, N.E., & Lian, R.L. (1990). Measurement and evaluation in teaching (6th ed). New York: Macmillan Publisher.

Hamalik, Oemar. 1980. Media Pendidikan. Bandung, Alumni.

Kurniawan, Y. I., Paramesvari, D. P., & Purnomo, W. H. (2021). Game Edukasi Pengenalan Hewan Berdasarkan Habitatnya Untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Inovatif, 1(1), 57–66. https://doi.org/10.54082/jupin.6

Kurniawan, Y. I., Yulianti, U. H., Yulianita, N. G., & Pratama, A. P. 2022. ENGLISH LEARNING EDUCATIONAL GAMES FOR HEARING AND SPEECH IMPAIRMENT STUDENTS AT SLB B YAKUT PURWOKERTO. Jurnal Teknik Informatika (Jutif), 3(3), 781-790.

Marselus, M. 2021. Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Motivasi Belajar Siswa Kelas X Multimedia Mata Pelajaran Simulasi Dan Komunikasi Digital Di SMK Negeri 1 Mempawah Hulu. Jurnal Penelitian Inovatif, 1(1), 21–34. https://doi.org/10.54082/jupin.4

Mulyasa, E. 2002. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Konsep, Karakteristik, dan Implementasi. Bandung, Rosdakarya.

National Council of Teachers of Mathematics. (1989). Curriculum and evaluation standards for school mathematics. Reston, VA: Author.

Pedoman Khusus Penyusunan Materi Pembelajaran. Jakarta, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Direktorat Pendidikan Menengah Umum. 2000.

Russeffendi. 1988. Pengantar kepada Membantu Guru Mengembangkan Kompetensinya dalam Pengajaran matematika. Bandung.

Sudjana, N. 2004. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung, Sinar Baru Algensindo.

Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D). Bandung: Penerbit Alfabeta.

Wiriaatmadja, R. 2005. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung, Remaja Rosdakarya.

Diterbitkan

28-04-2023

Cara Mengutip

Aling, N. (2023). Penggunaan Media Film untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kimia pada Siswa Kelas XI di SMKN 1 Nanga Tayap Kabupaten Ketapang Provinsi Kalimantan Barat Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Penelitian Inovatif, 3(1), 205–214. https://doi.org/10.54082/jupin.144