Analisis Strategi Pemenuhan Layanan Pendidikan Berkualitas untuk Mencapai Sekolah Bermutu
DOI:
https://doi.org/10.54082/jupin.1185Kata Kunci:
Pendidikan Berkualitas, Sekolah Bermutu, StrategiAbstrak
Sekolah yang berkualitas adalah sekolah yang memiliki strategi khusus sebagai penopang dari sistem pendidikan yang diselenggarakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana strategi yang dilakukan sekolah untuk memenuhi layanan pendidikan yang berkualitas sehingga memperoleh gambaran mutu yang baik khususnya bagi masyarakat Toraja. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang berorientasi pada penemuan sehingga pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumen. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa terdapat empat strategi yang dilakukan sekolah yaitu menggunakan SDM berkompetensi, melakukan pemetaan peserta didik, melakukan pembinaan khusus bagi peserta didik unggulan, dan menerapkan sistem reward dan punishment terhadap peserta didik. Kegiatan manajemen sekolah dan aktivitas pendidikan lainnya selain proses pembelajaran sebagai tugas tambahan dilakukan oleh guru-guru berkompetensi, selain itu pada ekstrakurikuler tertentu sekolah menggunakan tenaga profesional. Untuk meningkatkan daya saing serta mengembangkan bakat peserta didik sekolah melakukan pemetaan berdasarkan capaian nilai rapor dan melakukan pembinaan melalui kegiatan ekstrakurikuler khususnya bagi peserta didik unggulan. Sekolah juga menerapkan tata tertib berbasis poin sebagai punishment jika peserta didik melakukan pelanggaran dan memberikan reward berupa penambahan poin pada kasus tertentu, sertifikat atau piagam penghargaan, serta uang pembinaan kepada peserta didik berprestasi. Strategi yang dilakukan sekolah berhasil mendobrak prestasi peserta didik dan mewujudkan budaya organisasi yang baik. Hasil ini diperoleh karena layanan pendidikan dapat diberikan secara efektif oleh sekolah.
Referensi
Adams, D., & Muthiah, V. (2020). School Principals and 21St Century Leadership Challenges: a Systematic Review. Journal of Nusantara Studies (JONUS), 5(1), 189–210. https://doi.org/10.24200/jonus.vol5iss1pp189-210
Bakar, Y. A., Baharun, H., & Hasanah, M. (2021). BUILD PUBLIC TRUST THROUGH EXCELLENT SERVICE IN SCHOOL. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 05(03), 106–117. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v5i3.2978
Bhasin, S. (2019). Input Output in Education. Research Journal of Humanities and Social Sciences, 10(1), 91. https://doi.org/10.5958/2321-5828.2019.00016.0
Budiarto, G., Yulianda, F., & Zulbainarni, N. (2018). Strategi Sinkronisasi Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) Dengan ISO 9001 Program Sarjana IPB. Jurnal Aplikasi Bisnis Dan Manajemen, 4(2), 202–211. https://doi.org/10.17358/jabm.4.2.202
Fanani, I. H., & Anwar, F. (2023). Implementasi Manajemen Strategis dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. DAARUS TSAQOFAH Jurnal Pendidikan Pascasarjana Universitas Qomaruddin , 1(1), 9–18. https://doi.org/10.62740/JPPUQG.V1I1.13
Feng, T., Wang, C. J., Sun, X. M., & Li, H. M. (2018). Analysis of the effect of educational input on the entrepreneurial behavior of intellectual employees. Kuram ve Uygulamada Egitim Bilimleri, 18(5), 2430–2437. https://doi.org/10.12738/estp.2018.5.142
Firdaus. (2020). Esensi Reward dan Punishment dalam Diskursus Pendidikan Agama Islam. https://journal.uir.ac.id/index.php/althariqah/article/view/4882/2509
Firmansyah, T., Mustiningsih, M., & Sunandar, A. (2021). Proses Manajemen Peserta Didik di SMA Binaan Universitas. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 5(11), 1623–1629. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/14179
Fradito, A., Tarbiyah dan Keguruan, F., Raden Intan, U., Maulana Malik Ibrahim Malang, U., & Timur Indonesia, J. (2020). STRATEGI PEMASARAN PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN CITRA SEKOLAH. Jurnal Kependidikan Islam, 10, 2020. https://doi.org/10.24042/alidarah.v10i1.6203
Khoirul, M., Stai, U., Sholeh, B., & Kediri, P. (2019). PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN MELALUI MANAJEMEN PESERTA DIDIK. Al-Hikmah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 6(2), 62–76. http://jurnal.staiba.ac.id/index.php/Al-Hikmah/article/view/74
Kholik, A., & Laeli, S. (2020). Keunggulan Bersaing Berkelanjutan Sekolah Alam Berbasis Model Resource-Based View. TADBIR MUWAHHID, 4(1), 73–97. https://doi.org/10.30997/JTM.V4I1.2540
Kusyairy, U., Fakultas Tarbiyah, S., Keguruan, D., & Makassar, A. (2018). MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PEMBERIAN REWARD AND PUNISHMENT. JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar, 6(2), 81–88. https://doi.org/10.24252/JPF.V6I2.5595
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Miles, Matthew B._Saldaña, Johnny_Huberman, A. M - Qualitative data analysis_ a methods sourcebook-SAGE Publications (2014) (Vol. 148).
Noprika, M., Yusro, N., & Sagiman, S. (2020). Strategi Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 224–243. https://doi.org/10.36671/andragogi.v2i2.99
Nurjaya, Affandi, A., Ilham, D., Jasmani, & SUnarsi, D. (2021). Pengaruh Kompetensi Sumber Daya Manusia Dan Kemampuan Pemanfaatan Teknologi Terhadap Kinerja Aparatur Desa Pada Kantor Kepala Desa Di Kabupaten Gunungkidul, Yogyakarta. JENIUS (Jurnal Ilmiah Manajemen Sumber Daya Manusia), 4(3), 332–346. http://openjournal.unpam.ac.id/index.php/JJSDM/article/view/10460
Palah, Nurfarida, R., Erihadiana, M., & Syah, M. (2021). Manajemen Peserta Didik Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan. https://ejournal.stitalkhairiyah.ac.id/index.php/adzzikr/article/view/74/49
Raharjo, S. B., Yuliana, L., & Yudha, Y. H. (2018). Capaian Standar Nasional Pendidikan Sebagai Prediktor Achievement of National Standards of Education As a Predictor. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 3(2), 129–140. https://jurnaldikbud.kemdikbud.go.id/index.php/jpnk/article/view/750
Rohmah, N., Hidayat, S., Nulhakim, L., Pendidikan Guru, J., & Dasar, S. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin dalam Mendukung Layanan Kualitas Belajar Siswa. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 150–159. https://doi.org/10.23887/JIPP.V5I1.30308
Rosha, Z., Wati, L., & Dharma, S. (2018). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Orang Tua Dalam Pengambilan Keputusan Memilih Sekolah Dasar Islam Al-Azhar 32 Padang. Jurnal Apresiasi Ekonomi, 5(3), 139–147. https://doi.org/10.31846/jae.v5i3.131
Sari, L. (2020). Upaya Menaikkan Kualitas Pendidikan dengan Pemanfaatan Youtube Sebagai Media Ajar Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Tawadhu, 4(1), 1074. https://ejournal.iaiig.ac.id/index.php/TWD/article/view/226/163
Srisudarso, M., & Een Nurhasanah. (2018). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PADA EKSTRAKURIKULER DRAMA (TEATER). http://www.ejournal.unsub.ac.id/index.php/FKIP/article/view/192/171
Steiss, A. W. (2019). Strategic management for public and nonprofit organizations. In Strategic Management for Public and Nonprofit Organizations. https://doi.org/10.4324/9781482275865
Toosi, M., Modarres, M., Amini, M., & Geranmayeh, M. (2021). Context, Input, Process, and Product Evaluation Model in medical education: A systematic review. https://doi.org/10.4103/jehp.jehp_1115_20
Wijayanti, M., Wijayanti, M., & Jaedun, A. (2020). THE RELEVANCE OF CIVIL ENGINEERING GRADUATE’S COMPETENCES TO WORK IN CONSTRUCTION INDUSTRY. Jurnal Kependidikan, 3(1), 81–94. https://doi.org/10.21831/jk.v3i1.18115
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Real Tomas, Wiwik Wijayanti
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
