Pengaruh Teman Sebaya dan Motivasi Belajar terhadap Kecurangan Akademik pada Mahasiswa PTN di Kota Kupang
DOI:
https://doi.org/10.54082/jupin.2175Kata Kunci:
Teman Sebaya, Motivasi Belajar, Kecurangan Akademik, Mahasiswa, Pendidikan TinggiAbstrak
Dalam bidang pendidikan, penguatan nilai kejujuran dan integritas akademik menjadi aspek yang sangat fundamental. Meskipun demikian, institusi pendidikan masih menghadapi berbagai kendala dalam penerapannya. Salah satu permasalahan utama yang muncul adalah kecurangan akademik. Kecurangan akademik merupakan permasalahan signifikan yang dihadapi oleh berbagai institusi pendidikan, karena berpotensi menurunkan mutu proses pembelajaran serta melemahkan kredibilitas capaian akademik.Penelitian ini dilaksanakan guna untuk mengkaji tingkat signifikansi teman sebaya dan motivasi belajar terhadap kecurangan akademik baik secara individual maupun kolektif. Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode. Populasi dalam penelitian ini adalah seluru survei mahasiswa Perguruan Tinggi Negeri yang ada di kota Kupang dengan sampel sebanyak 65 responden yang ditentukan melalui probability sampling menggunakan teknik sample random sampling berdasarkan insidental. Pengumpulan data dalam penelitian menggunakan instrumen kuesioner yang memuat 26 butir pernyataan, yang sebelumnya telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Pengolahan dan analisis data dilakukan dengan bantuan perangkat lunak SPSS versi 27. Dimana data yang diolah telah memenuhi syarat asumsi klasik. Selanjutnya keseluruhan data diolah menggunakan analisis regresi linear berganda yang dilengkapi dengan uji t, uji F, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa teman sebaya berpengaruh positif 0,411 dan signifikan pada 0,004 terhadap kecurangan akademik. Sedangkan motivasi belajar berpengaruh tidak positif -0,059 dan tidak signifikan pada 0,623.
Referensi
Apriliyanti, D., Solihat, A. N., & Hermawan, Y. (2021). Pengaruh Self Efficacy, Prokrastinasi Akademik, dan Prestasi Akademik terhadap Perilaku Kecurangan Akademik. Jurnal Pendidikan Ekonomi Indonesia, 3(1), 155–172. https://doi.org/10.17509/jpei.v3i1.50723
Astuti, M., Prasilia, H., Sintia, D., & Wulandari, T. (2023). Pentingnya Pendidikan Karakter Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Insan Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 1(1), 141–151. https://doi.org/https://doi.org/10.59581/jipsoshum-widyakarya.v1i1.541
Aurel, D. N., Fauzi, A., & Susanti, S. (2023). Pengaruh Efikasi Diri, Teman Sebaya, dan Integritas Siswa terhadap Kecurangan Akademik. Jurnal Riset Pendidikan Dan Pengajaran, 2(2), 156–175. https://doi.org/10.48175/ijarsct-13062
Budiaman, & Septianingsih. (2025). Pengaruh Konformitas Teman Sebaya terhadap Perilaku Menyontek Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 74 Jakarta. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(2), 1167–1175.
Dwi, S. (2017). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perilaku Menyontek pada Pelajar dan Mahasiswa Jakarta. JP31, VI(1), 87–96.
Eliza, Y., & Susanti, D. (2025). Pengaruh Religiusitas dan Teman Sebaya terhadap Academic dishonesty Mahasiswa Departemen Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Padang. Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora, 9(1), 255–266. https://doi.org/10.36526/js.v3i2.5027
Fauzi, A., & Mauwanah. (2023). Pengaruh Prokrastinasi, Integritas dan Motivasi Belajar terhadap Kecurangan Akademik (Studi pada Mahasiswa Akuntansi Universitas Islam Malang) Muawanah1*,. E_Jurnal Ilmiah Riset Akuntansi Vol., 12(02), 1113–1124.
Hafizhah, N. S., & Akbar, F. S. (2022). Pengaruh Motivasi Belajar, Integritas Mahasiswa, dan Penyalahgunaan Teknologi Informasi terhadap Perilaku Kecurangan Akademik. Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 10(2), 195–200.
Hartati, Y. L. (2023). Perkembangan Sosial dan Emosional Siswa. JMI, 2(7), 1507–1512. https://doi.org/https://jmi.rivierapublishing.id/index.php/rp ANALISIS
Hofifah, N., Diana, N., & Kartikasari, A. F. (2023). Pengaruh Integritas Mahasiswa, Motivasi Belajar, Pemahaman Akuntansi dan Penyalahgunaan Teknologi Informasi terhadap Perilaku Kecurangan Akademik (Studi Kasus Pada Mahasiswa Akuntansi FEB PTN dan PTS di Malang). Jurnal Ilmiah Riset Akuntansi, 12(02), 459–468.
Khairinal, Kohar, F., & Fitmilina, D. (2020). Pengaruh Motivasi Belajar, Disiplin Belajar, dan Lingkungan Teman Sebaya terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas Xi Ips Sman Titian Teras. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosila (JMPIS), 1(2), 379–387. https://doi.org/10.38035/JMPIS
Kusuma, D., & Simbolon, R. (2024). Pengaruh Motivasi Belajar dan Ajaran Tri Juang terhadap Perilaku Kecurangan Akademik Mahasiswa Akuntansi. Jurnal Pendidikan, 5(1), 2716–3202.
Melasari, R. (2019a). Pengaruh Efikasi Diri dan Lingkungan Sekolah terhadap Kecurangan Akademik pada Tes Tertulis Akuntansi Siswa Kelas XI Kompetensi Keahlian Akuntansi SMK Se- kabupaten Kulon Progo. Jurnal Akuntansi Dan Keuangan, 8(1), 79–93.
Melasari, R. (2019b). Pengaruh Motivasi Belajar, Penyalahgunaan Teknologi Informasi dan Integrasi Mahasiswa terhadap Perilaku Kecurangan Akademik Mahasiswa Akuntansi sebagai Calon Akuntan (Studi pada Mahasiswa Akuntansi Universitas Islam Indragiri). Jurnal Akuntansi Dan Keuangan, 8(1), 79–93.
Muhammad, M. (2016). Pengaruh Motivasi dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 4(2), 88–97.
Muharam, S., Noviani, F., Dewi, S. N., Wulandari, N. T., & Nuanizan, M. (2025). Pengaruh Tingkat Stres, Motivasi Belajar, dan Lingkungan Sosial terhadap Kecurangan Akademik Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Djuanda. Karima Tauhid, 4(7), 4365–4379.
Nasution, N. C. (2018). Dukungan Teman sebaya dalam meningkatkan Motivasi Belajar. Jurnal Dakwah, 12(2), 159–180.
Nurhidayah, Siswandri, & Hamidi, N. (2022). Pengaruh Self Efficacy, Motivasi Belajar, dan Penyalahgunan TeknlogiInformasi terhadap Perilaku Acadimik Fraud Mahasiswa FKIP. Jurnal Tata Arta, 8(2), 39–51.
Nusron, L. A., & Sari, R. T. (2020). Pengaruh Fraud Diamond dan Religiusitas terhadap Kecurangan Akademik Mahasiswa Akuntansi. 21(2), 79–88.
Pantu, E. A., Karmiyati, D., & Winarsunu, T. (2020). Pengaruh Tekanan Teman Sebaya dan Kecemasan Menghadapi Ujian terhadap Ketidakjujuran Akademik pada Mahasiswa. JIPT (Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan), 8(1), 54–65.
Pertama, I. G. A. W., & Anggiriawan, I. P. B. (2022). Analisis Faktor-Faktor yang Mendasari Perilaku Kecurangan Akademik. EKONIKA : Jurnal Ekonomi Universitas Kadiri, 7(2), 184–195. https://doi.org/10.30737/ekonika.v7i2.2826
Pramadi, A., Pali, M., Hanurawan, F., & Atmoko, A. (2017). Peran Teman Sebaya, Motivasi, Penguasaan, dan Efikasi Diri dalam Kecurangan Akademik. Jurnal Pendidikan, 8(29), 47–50.
Pramudyasututi, O. L., Fatimah, A. N., & Wilujeng, D. S. (2020). Perilaku Kecurangan Akademik Mahasiswa Akuntansi: Investigasi Dimensi Fraud Diamond. Journal of Economic, Management, Accounting and Technology (JEMATech), 3(2), 147–153.
Rahmawati, F., & Gantino, R. (2023). Jurnal Sistem Informasi , Akuntansi dan Manajemen Pengaruh Motivasi Belajar , Penyalahgunaan Teknologi Informasi dan Integritas Mahasiswa Terhadap Prilaku Kecurangan Akademik Mahasiswa Akuntansi Sebagai Calon Akuntan. SINTAMA: Jurnal Sistem Informasi, Akuntansi Dan Manajemen, 3(1).
Salon, A. (2018). Perilaku Kecurangan Akademik Mahasiswa dalam Proses Perkuliahan (Studi Kasus Mahasiswa Konsentrasi Akuntansi Angkatan 2014 dan 2015 FKIP Ekonomi ). Jurnal Pedagogika Dan Dinamika Pendidikan, 6(2), 94–106.
Uruk, F. H. (2021). Menguak kondisi Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(10), 2227–2234.
Utami, P. D., & Diana, N. (2024). Pengaruh Gaya Hidup, Motivasi Belajar dan Kesempatan terhadap Kecurangan Akademik dengan Religiusitas sebagai Variabel Moderasi (Studi Kasus Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNISMA dan UMM Tahun 2020). E_Jurnal Ilmiah Riset Akuntansi, 13(02), 99–110.
Widya, N. (2025). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kecurangan Akademik pada Siswa SMA dan SMK : Sebuah Scoping Review. Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(4), 851–860.
Wulandari. (2024). Pengaruh Of Failure, Lingkungan Teman Sebaya dan Motivasi Belajar terhadap Kecurangan Akademik Mahasiswa Pendidikan Akuntansi FPEB UPI. Jurnal Akuntansi, 6(2), 10–21.
Zamsir, Parajono, R., & Sari, S. M. (2021). Pengaruh Motivasi Belajar dan Persepsi kesadaran Meta kognisi terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI SMAN 4 Wangi- Wangi. Jurnal Jendela Pendidikan, 1(3), 134–148.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Mario Angelus Mikael Emi Lamak, Mausanan Buknoni, Wahidatul Hasanah Lubis, Velisitas Arista, Yulita Tuto Bisa, Redemtus Saluat, Fernando Saragih
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
