Implementasi Penggunaan Media Pembelajaran Digital di Masa Pandemi COVID-19

Penulis

  • Eva Zulvi Wityastuti Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia
  • Shella Masrofah Universitas Ahmad Dahlan
  • Tsin’yanul Arsyi Fil Haqqi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia
  • Unik Hanifah Salsabila Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54082/jupin.39

Kata Kunci:

Media, Pandemi COVID-19, Pembelajaran Digital

Abstrak

Media pembelajaran digital mempunyai kedudukan yang sangat signifikan bagi keberlangsungan proses pelaksanaan pembelajaran di masa pandemi ini. Adanya penelitian mengenai media pembelajaran digital ini bertujuan untuk mengungkap kembali mengenai implementasi penggunaan media pembelajaran digital dalam pelaksanaan pembelajaran di masa COVID-19. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif kualitatif. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan library research atau metode kepustakaan. Media pembelajaran merupakan segala macam bentuk yang dapat kita manfaatkan dalam proses belajar mengajar baik berupa menyampaikan informasi atau pesan dengan tujuan untuk mempermudah dan merangsang minat maupun perhatian siswa ketika belajar. Sedangkan sistem digital dalam proses pembelajaran itu sendiri yaitu sebuah sistem yang di lakukan dengan menggunakan perangkat digital baik secara live maupun rekaman yang dapat kita akses kapanpun dan di manapun dengan jangkauan jaringan internet. Media pembelajaran yang berbasis digital dikatakan sebagai sarana alternatif atau jembatan untuk mentransfer materi pembelajaran kepada peserta didik. Sehingga media pembelajaran digital ini akan sangat membantu proses pelaksanaan pembelajaran online atau daring selama masa pandemi COVID-19. Untuk mengimplementasikannya, dalam pelaksanaan pembelajaran tentunya membutuhkan berbagai macam media pembelajaran digital. Dapat disimpulkan bahwa dengan adanya berbagai macam media pembelajaran digital, maka akan membantu pelaksanaan pembelajaran di masa pandemi COVID-19 menjadi efektif.

Referensi

Ahmadi. Ibda. 2021. Desain Pendidikan Dan Teknologi Pembelajaran Daring Di Era Revolusi Industri 4.0 Dan Society 5.0. Yogyakarta: Qahar Publisher.

Amarulloh, Adhitya. dkk. 2019. “Refleksi Peserta Didik Terhadap Pembelajaran Berbasis Digital.” Jurnal Metaedukasi 1 (1): 13–22.

Assidik, G. K. (2018). Pemanfaatan media sosial sebagai alternatif media pembelajaran berbasis literasi digital yang interaktif dan kekinian. Seminar Nasional SAGA# 2 (Sastra, Pedagogik, Dan Bahasa), 1(1), 242–246.

Astini. 2020. “Pemanfaatan Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran Tingkat Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi COVID-19.” Lampuhyang 11 (2): 13–25.

Efendi, Neng Marlina. 2018. “Revolusi Pembelajaran Berbasis Digital (Penggunaan Animasi Digital Pada Start Up Sebagai Metode Pembelajaran Siswa Belajar Aktif).” Habitus: Jurnal Pendidikan, Sosiologi Dan Antropologi 2 (2): 173–82.

Gandasari, D., & Dwidienawati, D. (2020). Evaluation of Online Learning with Digital Communication media during the COVID 19 Pandemic. Journal of the Social Sciences, 48, 1062–1073.

Hidayata, Nandang. Husnul Khotimah. 2019. “Pemanfaatan Teknologi Digital Dalam Kegiatan Pembelajaran.” Jurnal Pendidikan & Pengajaran Guru Sekolah Dasar 2 (1): 10–15.

Lestari, Dkk. 2020. “Effectiveness of Online Lectures Using Digital Platform During the Pandemi COVID-19.” Indonesian Journal of Applied Science and Technology 1 (3): 107–15.

Luthfi, Gilang. 2020. Pelaksanaan Pembelajaran Daring Di Era COVID-19. Edited by Gilang Luthfi.

Mona, R. Agung. 2021. “Pembelajaran Online Di Tengah Pandemi COVID-19, Tantangan Yang Mendewasakan.” Yogyakarta.

Putrawangsal, Susilahudin. Uswatun Hasanah. 2018. “Integrasi Teknologi Digital Dalam Pembelajaran Di Era Industri 4.0: Kajian Dari Perspektif Pembelajaran Matematika.” ATSIQ Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan 16 (1): 43–44.

Salsabila, Unik Hanifah. dkk. 2020. “Peran Teknologi Dalam Pembelajaran Di Masa Pandemi COVID-19.” Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan 17 (2): 188–98.

Saputri, D. Y., RUKAYAH, R., & INDRIAYU, M. (2018). Need assessment of interactive multimedia based on game in elementary school: A challenge into learning in 21st century. International Journal of Educational Research Review, 3(3), 1–8.

Sukaryanti. dkk. 2021. “Pentingnya Media Pembelajaran Digital Dalam Mensukseskan Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Masa Pandemi.” In Prosiding Seminar Nasional PBSI-IV, 185–90.

Sumarni, Assidiqi. 2020. “Pemanfaatan Platform Digital Di Masa Pandemi COVID-19.” In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS), 298–303.

Unduhan

Diterbitkan

17-01-2022

Cara Mengutip

Wityastuti, E. Z., Masrofah, S., Haqqi, T. A. F., & Salsabila, U. H. (2022). Implementasi Penggunaan Media Pembelajaran Digital di Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Penelitian Inovatif, 2(1), 39–46. https://doi.org/10.54082/jupin.39

Terbitan

Vol 2 No 1 (2022): JUPIN April 2022

Bagian

Artikel

Lisensi

Hak Cipta (c) 2022 Shella Masrofah

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.