Menggali Kreativitas Guru PAI dalam Era Digital: Studi Kasus di Madrasah Aliyah Laboratorium Jambi
DOI:
https://doi.org/10.54082/jupin.734Kata Kunci:
Kreativitas Guru, Manfaat Teknologi, Media, Pendidikan Agama IslamAbstrak
Pemanfaatan teknologi oleh guru dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) menjadi salah satu upaya menarik perhatian siswa terhadap pembelajaran yang disajikan. Dan juga kreativitas guru dalam pengajaran adalah aspek krusial yang berperan terhadap efektivitas proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kreativitas guru dalam memanfaatkan media pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Madrasah Aliyah Laboratorium Jambi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data diperoleh dari observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi yang dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru-guru di di Madrasah Aliyah Laboratorium Jambi telah menerapkan berbagai strategi kreatif dalam proses pembelajaran. Strategi kreatif dengan memanfaatkan teknologi informasi, antara lain seperti presentasi dengan berbasis PowerPoint, video pembelajaran, hingga aplikasi interaktif yang dapat mendukung pemahaman siswa terhadap materi yang diberikan. Selain itu, penggunaan alat peraga fisik seperti model, dan bahan ajar cetak turut memperkaya pengalaman belajar siswa. Kreativitas guru terlihat dalam upaya mereka untuk membuat dan menggunakan media pembelajaran yang sesuai dengan konteks budaya dan kebutuhan siswa, sehingga materi yang diajarkan menjadi lebih relevan dan menarik. Adanya kendala dalam upaya tersebut meliputi kurangnya sarana dan prasarana, serta kurangnya pelatihan dalam penggunaan teknologi pendidikan. Namun, dengan kolaborasi dan inovasi, guru-guru mampu mengatasi tantangan tersebut dengan baik. Hasil penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan pembelajaran dan meningkatkan kualitas pendidikan Pendidikan Agama Islam (PAI) di Madrasah Aliyah Laboratorium Jambi. Rekomendasi atau saran yang dapat diberikan mencakup peningkatan pelatihan guru, penyediaan fasilitas yang memadai, dan pengembangan kebijakan yang mendukung inovasi dalam pembelajaran.
Referensi
Ahmad, A. A. F., & Darodjat. (2020). Kreativitas Guru PAI Dalam Penggunaan Media Pembelajaran Di SMK Negeri 1 Purwokerto. Alhamra: Jurnal Studi Islam, 1(2), 104-108.
Arsalam, Rasyadi, M., Al Fadhil, R., & Mukramin, S. (2020). Kreativitas Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. JURPENDIS: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 1(2), 110-119
Din, R., Othman, N., Zabidi, A. F. M., Ngah, A. H., Matore, M. E. E. M., Ikhsan, Z., Yassin, S. F. M., Kamaruzaman, F. M., & Nawawi, S. F. A. (2022). Technology Education with Integrated Values: From The Perspective of Risalah Nur in Building a Prosperous Society 5.0. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences. 12(6), 102-119.
Ilhami, M. W., Nurfajriani, W. V., Mahendra, A., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2024). Penerapan Metode Studi Kasus Dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(9), 462-469.
Iriani, S. (2019). Kolaborasi Antar Guru dalam Meningkatkan Efektivitas Pengajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan, 11(1), 89-102.
Kemendikbud. (2020). Kebijakan dan Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan Nasional. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Kurniawan, Y. I., Yulianti, U. H., Yulianita, N. G., & Faza, M. N. (2022). Gamifikasi media pembelajaran untuk siswa tuna rungu wicara di Sekolah Luar Biasa B Yakut Purwokerto. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 2(5), 649-661.
Octavianingrum, D. (2018). Kreativitas Guru: Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Software Videoscribe. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Administrasi Perkantoran.
Pujiwantoro, Z. A. (2020). Internalisasi Pendidikan Akhlak dalam Penanggulangan Kenakalan Siswa di SMA Negeri 1 Kampunglaut Cilacap. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Purwokerto.
Rozelin, D., & Rasidin, R. (2024). Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Al-Miskawaih: Journal of Science Education, 3(1), 484-494.
Sulastri, T. (2022). Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Penggunaan Media Pembelajaran Siswa Di SD Negeri 043 Bengkulu Utara. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2(4), 369-372.
Tahawali, M., & Aimang, H. A. (2020). Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Memanfaatkan Media Pembelajaran. Alhamra: Jurnal Studi Islam, 1(2), 104-108.
Yulianti, N., Iswantir, M., Wati, S., & Karim, H. A. (2023). Kreativitas Guru Dalam Penggunaan Media Power Point Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMPN 2 Koto Balingka Kabupaten Pasaman Barat. Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa, 1(4), 261-271.
Zabidi, A. (2020). Kreativitas guru dalam memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran pai di SD Sekecamatan Bawen Kabupaten Semarang. INSPIRASI (Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam), 3(2), 128-144.
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. (1945). Retrieved from DPR RI. https://www.dpr.go.id
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Aris Munandar, Rangga Ahmad Junianto, Amanda Rizki Amalia, Dwi Lestari, Umi Salmah, Zainun Naini, Ananda Dara Dinanti, Teguh Pangestu Sumantri, M. Jafransyah
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
