Pengembangan Modul Pembelajaran AutoCAD pada Mata Pelajaran Konstruksi dan Utilitas Gedung di SMK Negeri 1 Lotu
DOI:
https://doi.org/10.54082/jupin.753Kata Kunci:
AutoCAD, Efektivitas, Kelayakan, Pengembangan ModulAbstrak
Pada penelitian ini yang menjadi permasalahan utama yaitu belum ada sumber atau bahan ajar lain yang digunakan oleh guru untuk menunjang pembelajaran di kelas dan metode pembelajaran yang digunakan masih konvensional yaitu guru masih menggunakan metode ceramah dan hanya melakukan sedikit praktik dalam pelajaran. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan 4D (Four D Model) yang terdiri atas empat tahap yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design) dan tahap pengembangan (develop). Sedangkan tahap penyebaran (disseminate) tidak dilakukan karena penelitian ini hanya sebatas uji kelayakan dan efektivitas media pembelajaran berupa modul. Berdasarkan hasil penilaian, penilaian ahli materi sebesar 91,4% dalam kategori layak, penilaian ahli bahasa sebesar 94,3% dalam kategori sangat layak, dan ahli media dan desain sebesar 96,6% dalam kategori sangat layak. Hasil penilaian siswa pada uji coba perorangan sebesar 52% dalam kategori cukup layak, hasil uji coba kelompok kecil sebesar 76% dengan kategori layak hasil uji coba lapangan sebesar 87,4% dalam kategori sangat layak. Hasil keefektifan sebesar 83 dengan kategori Efektif. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa Modul Pembelajaran AutoCAD dinyatakan layak digunakan pada mata pelajaran Konstruksi dan Utilitas Gedung
Referensi
Ariani, N. (2020). Buku Ajar Belajar dan Pembelajaran (Vol. 5). Bandung: Widina Bhakti Persada Bandung.
Budiastuti, P., Soenarto, S., Muchlas, & Rahndani, N. wahyu. (2021). Analisis Tujuan Pembelajaran dengan Kompetensi Dasar pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Dasar Listrik dan Elektronika di Sekolah Menengah Kejuruan, 05(1), 39–48.
Bunyamin. (2021). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta Selatan: UPT UHAMKA Press.
Cahyadi, A. (2019). Pengembangan Media dan Sumber Belajar (Vol. 53). Banjarmasin: Penerbit Laksita Indonesia.
Hadijah, S., Aulia, L., & Eviyanti, C. Y. (2020). Profil Hasil Belajar Matematika Siswa yang diajar menggunakan media berintegrasi budaya aceh. Numeracy, 7(2), 309–323.
Hasani, A. (2016). Jurnal membaca bahasa dan sastra indonesia. Jurnal Membaca, 1 Nomor 1.
Ibrahim, A., Alang, asrul H., & Madi. (2018). Metodologi Penelitian. Makassar: Gunadarma Ilmu.
Listyorini, M. P. A. (2020). Pengembangan media pembelajaran, 6(1), 16–26.
Muhammad. (2018). Sumber Belajar. Mataram: Sanabil Creative.
Najuah. (2020). Modul Elektronik : Prosedur Penyusunan dan Aplikasinya. (S. Janner, Ed.). Yayasan Kita Menulis.
Patkur, M., Mesin, J. T., Teknik, F., & Surabaya, U. N. (2013). Pengembangan Modul Pembelajaran Autocad Untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Siswa Kelas X Tpm Di Smkn 1 Sidoarjo, 01.
Purnianto, R., Haryudo, subuh isnur, Joko, & Fransisca, Y. (2022). Keefektifan dan Kepraktisan Modul Pembelajaran Instalasi Penerangan Listrik 1 Fasa Keefektifan dan Kepraktisan Modul Pembelajaran Instalasi untuk kelas XI TITL SMK Rajasa Surabaya. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 11 Nomor 0, 107–115.
Rahmi, E., Ibrahim, N., & Kusumawardani, D. (2021). Pengembangan Modul Online Sistem Belajar Terbuka Dan Jarak Jauh Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pada Program Studi Teknologi Pendidikan. Visipena, 12(1), 44–66. https://doi.org/10.46244/visipena.v12i1.1476
Septora, R., & Metro, U. M. (2017). Pengembangan Moduk Dengan Menggunakan Pendekatan Saintifik Pada Kelas X, 2(1), 86–98.
Setiawan, A. (2019). Belajar Dan Pembelajaran. Book, 09(02), 193–210. Diambil dari https://www.coursehero.com/file/52663366/Belajar-dan-Pembelajaran1-convertedpdf/
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sujarwo, Santi, F. U., & Tristanti. (2018). Pengelolaan Sumber Belajar Masyarakat. Yogyakarta
Sukiman. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Vol. 6). Yogyakarta.
Supardi, (2020). Landasan Pengembangan Bahan Ajar. Mataram : Sinabil
Suwito, D., & Dinata, C. S. (2019). Pengembangan Modul Autocad Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Tpm 1 Smk Pgri 1 Gresik Chandra Setia Dinata, 08 Nomor 0, 123–128.
Winaryanti, E., Muhamad, M., Mardiana, & Suwahono. (2021). Cercular Model of RD & D. Jogjakarta: Penerbit KBM Indonesia.
Yubertin. (2018). Teori Pembelajaran dan Pengembangan Bahan Ajar Dalam Pendidikan. Psikologi Pendidikan (Vol. 1). Bandar Lampung: Anugrah Utama Raharja (Aura).
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Manotona Dawolo, Yelisman Zebua, Arisman Telaumbanua, Envilwan Berkat Harefa
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
